各辖市（区）委宣传部（社科联)、教师发展中心，在镇高校，各中等学校及基础教育学校（幼儿园），市各有关教育机构：

为深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会、习近平系列重要讲话精神以及省、市委全会精神，迎接党的十九大，大力推进教育教学理论创新和实践创新，更好地为市委市政府科学决策和全市教育发展服务，为推进镇江教育改革发展和“强富美高”建设提供强大精神动力和智力支持，市社科联和市教科所联合举行市教育科学研究专项课题研究，现将有关事项通知如下：

一、目标任务

加强教育教学理论研究，一是以服务工作实践为导向，不断提升教育教学研究层次和水平，为教育工作科学发展提供理论支撑；二是培养造就一批教育教学实践和研究的领军人才和骨干教师，提高教育理论素养和实战能力，促进教师队伍建设；三是为党委政府科学决策提供咨询参考。

二、选题方向

根据全市“十三五”发展规划，以及当前镇江教育教学改革和发展面临的现实问题，初步拟定2017年教育专项研究方向指南（见附件），各单位、部门及学者个人可以根据课题指南中的选题开展研究和申报，也可以根据地区、部门、个人专业实际自拟与指南相关的题目进行研究和申报。

三、步骤安排

1．课题申报。申报单位成立课题组，实行首席专家负责制，并填写《镇江市社科应用研究（教育专项）课题申报表》（在镇江社科网http://www.zjskl.org、镇江市教育信息网http://www.zje.net.cn，镇江教科栏中下载）。凡具备主持或承担课题研究能力和条件的我市教育理论工作者和实际工作者均可填写课题申报表，提出申请。

2．立项审定。市教科所和市社科联（院）组织相关专家对申报课题立项评审，对领题单位和课题组特别是首席专家个人科研能力进行评估，确定立项课题的名称、首席专家和课题团队，并发放立项通知。

3．开展调研。立项后，课题组要深入开展调查研究。鼓励课题组开展跨地区、跨单位、跨行业、跨学科的联合研究，尤其是教育教学理论研究部门、政策研究部门和实际工作部门之间的共同协作研究。

4．结项评审。各课题组于2017年8月31日之前以调研报告或者论文的形式提交研究成果。研究成果形式为1万字以内的研究报告5份，另附3000字左右的内容摘要2份。成果必须紧扣我市教育教学改革和发展工作实际，注重研究的实证性和前瞻性、对策思路的可操作性和针对性，力避空泛。市教科所和市社科联（院）将于9月份组织专家进行结项评审，评审通过颁发《结项证书》。

5．成果运用。市教科所和市社科联（院）将组织专家对所有结项课题进行年度应用研究成果的评审，并设立一二三等奖，对优秀课题整理结集，报送有关部门和领导同志参阅。

四、有关要求

1．各地、各部门要高度重视教育教学改革和发展研究工作，积极组织、鼓励本部门人员参与课题申报，对选题予以指导，努力提高课题申报的水平和质量。在组织申报过程中，要认真审核申请材料，签署明确意见，确保申报质量。

2．课题申报要以应用研究为主，要坚持高点定位，实践导向和问题导向，研究镇江教育教学改革和发展中存在的问题，发出镇江声音，发表镇江观点，突出前瞻性、针对性、创新性和实用性，研究成果应具有可操作性，对全面提升全市教育发展的层次和水平等方面有促进作用。各辖市区教师发展中心、区委宣传部（社科联）负责本地区的申报工作，市委党校和在镇高校科研处负责本校申报，统一集中报送；市直有关部门、单位及个人直接向市教科所、市社科联（院）申报。

3．对通过立项评审的课题，各承担单位要保障首席专家和课题组成员有足够的时间和精力开展研究。有关单位要支持和配合课题调研，并提供必要的帮助。市教科所和市社科联（院）通过以奖代补的方式进行资助。

4．课题申报表一律用A4纸打印，经所在单位审核确认并加盖公章后，于2017年3月31日前将纸质材料一式两份报送至市教科所，电子版发至邮箱zjzxjhg@sina.cn，逾期不予受理。联系地址：镇江市观音桥巷55号，市教科所办公室。邮政编码：212001，联系人：姜洪根，联系电话：13952921559。

附：2017年度镇江市教育专项课题指南

365788.com（院）

镇江市教科所　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2017年2月21日

附：

2017年度教育专项课题指南

3、镇江学校文化建设与特色发展的研究

4、课程资源开发与实施研究

5、课程建设、改革与教学育人的研究；

6、促进教师专业发展的研究；

7、课堂教学改革与提高教学质量的研究；

8、镇江基础教育质量监测与评价体系研究。

9、学生核心素养培育理论与实践研究

10、新课程背景下考试制度与方法改革研究

11、镇江籍教育名家教育思想研究

12、镇江教育经费投入与保障绩效研究

13、镇江学前教育中长期发展目标及推进策略研究

14、幼儿园综合课程的深化研究

15、幼儿学习品质发展及其培养研究

16、科学与艺术有机整合的幼儿学习活动创新研究